周二的第一节课是药理课。这也是一门必修课,有5个学分,属于必须掌握的课程。
药理课的第一本教材是《灵植大全》,上面记载了各种灵植的名称、药理、药性,喜爱的生长环境,以及各个生长阶段的形态样貌和特点。
担任他们药理课老师的人,正是那位丹道基础课的老师,沈越。
沈老师跟大家打了招呼之后,便打开课本开始讲课。
由于他本就是丹道课的老师,因此对于一些灵草灵药的药理药性方面,就讲的比较详细。而对于那些灵植的生长环境这类内容,就比较敷衍了。
有的时候,他甚至对这些内容只轻轻带过,说明让大家课后多记多背即可。因为他认为这部分内容,教材上已经描述的很清楚了,没什么好讲的。
沈老师的讲课风格四平八稳,既没有许老师的风趣,也没有严老师那么难懂,大家听得还算认真。
药理课之后,就是大多数人都在头疼的数理课。
昨天数理老师讲的内容,虽然是第一单元最简单的内容,但是还是有很多同学听不懂。这门课,可以说是大多数人的梦魇。
严澄明踏着上课的铃声走进了教室。示意大家安静之后,他从储物戒中拿出了一叠新的数理教材。
这一套新教材,是他昨天专门针对一班的情况整理出来的。总的来说,就是内容非常基础,几乎包含了整个小学阶段的知识点。
“请班长同学将这份新教材分发下去。”严澄明看向时延说道。
时延刚想起身,却见应欢腾地一下站了起来,对严老师说道:“老师,班长昨天不小心受伤了,我来帮他发吧。”
严老师仔细看了时延一眼,看到他左边肩膀有些不自然,便点头表示同意了。
同时,他对时延道:“这节课的内容对你来说很简单,你不用听了。你可以去医务室让医护老师帮你处理一下伤势。”
刚走上来的应欢闻言问道:“老师,那我也可以不听吗?”
严澄明看了他一眼,点头:“我看过你的成绩了,你也可以不听。”
说完,严澄明对着大家说道:“咱们班的入学成绩我已经看过了,大概有三分之一的同学不需要补有关小学的知识点。所以,两周之内的数学课,你们都可以不来。”
底下的同学们听到此言,顿时相互讨论起来。教室里顿时变得闹哄哄的。
应欢抱着一叠课本,按照上面写好的名字分发下去。
严老师则继续说道:“一会儿,没有领到教材的同学,都可以离开了。而领到教材的同学,我希望你们可以从今天开始认真听讲,在两个星期内将你们落下的内容补上。机会只给你们一次,如果两周以后你们还是现在的水平,那么这个学期你们就不要想着拿到数理课的学分了。”
此言一出,底下已经拿到新课本的
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