的就是在有勇气的时候,还能保持冷静了。
马林认为,有勇气只能表明你能上战场,但上了战场,有勇气的人会有两种表现——一种是热血上头,奋勇杀敌。这样的人,是真正的勇士,真正的战士。但是,他们却不适合当指挥官。因为,他们有时候会太冲动,不够理智。
而有勇气的人的第二种表现,就是在勇敢的同时,也保持着冷静的思维,能够判断形势,并作出做好的应对。而这样的人,则被人们认为是“有勇有谋”,是军官的好苗子。不过,这种人是很少的。不然,也不会有“千军易得,一将难求”的说法了。
所以,马林在组建少年军官班的时候,就吩咐古斯塔沃——一定要培养少年军官生们在勇敢的情况下还保持冷静的素质。
只是,这两种素质,目前都看不出来。只有真正上了战场,才能看出他们是否真的勇敢,以及在勇敢的前提下是否冷静。故而,马林必须把他们带到锡耶纳,在战争中,才能具体看出他们的这两种素质。
为此,马林把200名军官生分成8个小队,每小队25人。然后,还给每小队安排了一个老兵当队长。而每个小队中,老兵队长的责任也不是带他们打仗,而是暗中观察各人的表现,比如是否勇敢,以及勇敢的同时,是否冷静。
战争结束后,马林将会根据报告,对这些军官生进行具体安排。凡是勇气不足的,以后将不会有带兵的机会。但是,因为学了6年军事知识,加上还学了6年文化,也不能浪费,可以送去学校当个教官。
勇气足够但缺乏冷静的,则往先锋大将方向培养。以后,专门负责带队冲锋。有勇猛的军官带头,也能鼓舞士气。
而既有勇气,又能冷静下来思考的,那就是难得的帅才了。这些人,马林会进行重点培养,作为日后军中重要的接班人。
而为了更好地观察这些军官生的表现,马林挑选了8个观察能力最强的老兵。而且,还让间谍学校的教官对他们进行了观察力培训,教他们从人的表情上,判断一个人是否紧张害怕,以及是否真的镇定。而这些,正是他们最需要观察的内容。
……
而为了真正测试这些军官生的胆量,马林决定——安排这200军官生,担任先锋营的候补。也就是冲在最前面的战士若是倒下了,他们随时要补上去。这个位置,有一定的危险性,很考验人。但是,又不是特别危险。
甚至,马林打算吩咐手下指挥官,故意不让这些军官生候补上去。毕竟,前锋营的候补,并不止200人,而是上千人。让这200军官生站在前锋营身后,就是为了方便让他们的老兵队长观察他们。毕竟,他们前面,就是激烈厮杀的战场。最惨烈的厮杀,就发生在他们眼前。
而且,在开战前,马林还会哄骗他们,说随时都会让他们补上去。在这种情况下,最能观察到他们的情绪波动。因为,他们离主战场最近。
面对近在咫尺的战场,勇敢的,会想着主动向前冲,加入战团;胆怯的,会忍不住想后退;而有勇有谋的,则会主动请战,或者提出好的想法……
……
至于这200军官生的教官古斯塔沃,马林已经看上他了。能够6年兢兢业业地教导200学生,而不发牢骚,是个很稳重可信的人。至于勇气和能力,马林在最初的战争中早就见识过了。不然,也不会选他当这个教官。毕竟,身为军官的教官,自身素养和能力必须先达标……
从古斯塔沃身上,马林分明看到了后世德国佬刻板、严肃,而有执行力很强的特点。这样的人,最适合担任守军大将了……
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