不过,在这些从众例子里面,最值得注意的还学生从众,特别是学生从众里面的“班级效应”和“宿舍效应”。~..
班级效应:
新生入学后,都在探索新的学习方法,寻求新的学习动力。班级、宿舍每个成员的学习态度、学习方法、学习成绩以及平时学习时间的利用,都成了其他成员最直接的“参照物”、他们在形成自己的学习特点的同时,在某些方面也程度不同地与班级、宿舍大多数人保持一致。
不仅如此,作息习惯、生活情趣、业余爱好也易趋同和从众,共同合成对班级、宿舍成员的鞭策力。
某大学一个班有几名爱好长跑的同学,男生健壮、女生苗条以及运动会上的风光引得同学喷喷称羡,不知不觉大部分同学成了他们的追随者。
去年冬季全校越野赛前10名中,竟有5位是该班同学。
某医学院93级6名学生,大学五年一直同室而卧,早晨6时起床,晚11时入睡,该室同学能弹会拉,运动会上“屡建奇功”,演讲比赛叱咤风云,毕业分配前5人报考研究生全被录取。
“班级效应”、“宿舍效应”在班风、舍风中的作用,由此可见一斑。反之,庸俗的从众行为往往会导致班风、舍风消极落后。
宿舍效应:
从众于老生、老乡也是新生中较为普遍的现象。新生涉世不深、情况不熟,易简单模仿和随从于他人的行为。他们有的把“信得过“的老生、老乡作为他们学习的“楷模”。有的干脆“跟着‘二老走,永远不回头”,盲目从众。
学习上表现为“老生(乡)怎干就怎干”。在遵守校规校纪方面表现为“向老生(乡)看齐”,如此,很容易导致“从良则良,随莠则莠”结局。
某校一寝室,入学伊始,老生老乡频频光临此舍,传舞弊、赌博之“经”。送逃课、恋爱之“宝”,结果年终,二人留级。余四人侥幸通过。
随着大学生活的深入,同兴趣的同学相聚在一起,形成“趣缘圈”,成为大学生社交最广泛的形式。
“趣缘圈”对大学生有极大的吸引力。往往对大学生思想观点的形成有很大的影响。
导致大学生从众心理的人群效力有所不同。据调查。大学生最易从众于恋爱对象,尤其是女大学生。
其次,从众于老生、老乡。第三,从众于室友或趣友。第四,从众于同班同学。第五,从众于同年级、同专业同学……。
上面的这些都是学生从众的例子,相信在上面的这些例子里面,很多人都经历过。甚至,有些人的某些回忆还是他一辈子难以忘怀的记忆。
当然这些从众的例子看起来很是微小。有的甚至可以说是微不足道,但是,往往是这些细小事情里面包含的东西,才是真正的值得你去注意的东西,
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