策,如今当兵已不再被老百姓视之为无前途的差事,军中招募兵员很是便利,许多地方甚至以参军为荣,踊跃报名。
除此之外,一系列的军校也在陆续建成。早在最初,朱怡成就在开考科举的同时开考武举,并在军中设置军校模式。但相比之前,如今军校的规模早不是以前可比,仅仅陆军就建立了五所正规军校,其中三所初等军校作为培养低级士官,如百长、土舍、土目等等,一所中等军校以培养低级军官如把总、百户等,还有一所高级军校作为军中各将领的培训机构,按照总参谋部的要求,以后凡是军官要得到升迁,除必须要功劳外,还得进入高级军校进行培训和考核,达到要求才能进行提拔。
就算是董大山、黄朝云这些高级将领,每隔一段时间也需去军校为学员授课,或者进修一番。这个制度刚推行不久,朱怡成已决定把这制度长久地推行下去,以保持军队的长久活力和指挥能力。
陆军如此,海军同样如此。但相比陆军,海军的要求更高些,毕竟海军本就是技术兵种,所以海军的军校除高级军校外,只有两所中等军校,以为海军培养人才。
陆军的训练需要的时间比较短,但再短从新兵到一个合格的士兵也需要三个月左右。在拿下广东后,大明就把扩军备战计划摆上了重要一环,不仅要补充在广东损失的海军和陆军,更要在面临接下来的中原之战中做好准备。
计划是陆军扩充兵力至六十万,相比之前的兵力,明军需要补充的兵力已超过了二十万上下,现在这些兵源已基本到位,各部在加紧训练,等训练完毕后再补充至各支部队。
由于这些年的大明的兵力不断上升,朱怡成已着手重新调整兵制。说实话,大明的官制有些混乱,主要是因为之前大明的军户、边军、京营三者的不同所导致,而现在随着军户制的取消,边军和京营的实际合并,再加上虚衔和实衔的整顿,所以朱怡成让军机处尽快拿出一个方案来,以满足兵制调整的需求。
至于虚衔和实衔的区别,这个问题倒是不大,实际上在近代军队中同样有虚衔和实衔之分,最为简单的就是军衔制和实际担任职务的区别。比如上校军衔,拥有上校军衔的军人可以是一个团长,也可以是一个副师长,或者是旅长,甚至可能是军校的校长、老师、科研机构的研究员甚至一个表演艺术家等等。军衔不等于职务,只有职务才是确定军人地位的最重要的体现。
对于朱怡成的这个要求,军机处已在着手进行制订方案了,估计用不了多久就能进行改制推行。除了这外,更为重要的就是对于实际领兵的部队划分和战区划分,朱怡成打算确定总兵制和提督制,总兵领二万至二万五千人不等,为一句统帅,而提督辖二至三总兵为一集团。如有必要的话可辖更多,作为临战最高军事长官。
至于战区划分,朱怡成对目前所拥有的浙江、福建、广东、江苏半部、安徽半部和江西一部再包括台湾等地设置三大战区,以对应广西、江西和苏北。
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