中,随意选出十个字进行解读。
说文解字,有着严格的要求,共分为两步。
第一步,写出这个字是由哪几个文组成的。
然后将这几个文的象形图画出来,并解释文的意思的。
第二步,才是解读这个字。
在不同的环境下,解释它的不同含义,并且至少解读两种以上。
第二道,填空。
这个听起来很简单,便是从道藏中选取一段话,截取前面的一句,或者后面的一句,让应试者进行补充。
填空也是十道题,出题是从三千道藏中海选出来的。
不过,院试的选题方向一般都是先生教过的内容。
第三道,释义。
释义共有三道题。
都是选自道藏经典著作某一篇或者一段,让应试者进行解读。
这第三道,就已颇要见功底了。
所以,此次镇试虽设了这第三道,却也是极为简单的,也是平时最常见的。
薛丙文看着历年试卷,心中不以为意。
忙完了活计,薛母也到了正屋看着阿呆做题。
薛丙文看着第一个字,缓缓开口问阿呆,“阿呆,可知道这第一个字念什么?”
阿呆回道,“三叔,念弘。”
“嗯!”薛丙文又闭上了眼睛,缓缓问,“那弘又是由哪两个文组成的?”
“是由弓和厶两个文组成。”
“画出这两个文。”
阿呆于是拿着毛笔,在一旁的宣纸上画起来。
不一会,阿呆停笔,“三叔,画好了。”宣纸上多了两个图文。
薛丙文看了看,点了点头。
“阿呆,你可知弘的含义?”
阿呆指了指胳膊,“这是表示强有力的意思。”
“一个人能拉得开弓,胳膊有力,弘,强也,强有力,就是弘,阿呆解释了第一个意思。”
阿呆在屋里解释说着,薛母在外听见了,也看了看自己的胳膊,原来弘是这个意思啊。
薛母笑了笑,夸赞了一一声自己的儿子,“我家阿呆就是聪明。”
一旁的老大媳妇冷哼一声,“不就是认得一个字么,有什么了不起的。”
“老三,别老教阿呆,也教教小涛。”
薛丙文点了点头,随后看向一旁薛涛,指着‘毅’字道,“小涛,你来把第二字由哪几部分组成的画出来。”
薛涛歪着头看着上面的字,看了好一会,拿着毛笔迟迟未下笔。
一旁的老大媳妇看了看不禁道,“小涛,快画啊!”
薛涛心里也有些焦急,情不自禁将毛笔塞到了嘴里,弄得满嘴都是墨汁。
老大媳妇看了连忙抓住薛涛的手,见阿呆画得出,自家的孩子画不出,心里有气,摁在薛涛,狠狠打薛涛的屁股,“让你画图文,不是让你往嘴里塞毛笔,阿呆绘画,难道你就不会么?”
挨了揍,薛涛顿时哇哇大哭起来,“阿呆那个就两个画,我这个好多,我不会画,呜呜呜.......我不修仙,不修了......。”
老大媳妇闻言作势又要打,薛丙文此时也缓缓开口,“大嫂,这怪不得小涛。”
“这个字是会意字,是由几个文合起来,体现出一个新的意思,对于小孩来说,确实是有些难了。”
“原来是这样。”老大媳妇这才停了手,揉了揉薛涛的屁股,“是娘错怪我家小涛了,一会娘给你好吃得,然后明天还接着去修仙,好不好?”
薛涛抽泣了两声,这才道,“好。”
老大媳妇一笑,随后瞥了一眼薛母,见薛母脸带笑意,顿时怒上心头,“某些人也不知道神气个什么,若是有能耐,让他家娃解这个字啊。”
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