“学习?”周一生听了就苦笑起来,“婧姐这是挖苦我啊。”
“你这可用词不当,又不是手术失败,怎么能说挖苦呢?我是真心实意过来学习的,说实话,儿科手术不多,我们尽可能趋于保守治疗方向。”
“开年评级,我肯定就上主治了,但手上的功夫真不行。”
幼儿、孩童发育不全,手术风险无限上浮,不到万不得已,多数情况是不推荐手术治疗的,因此儿科手术的确不多,同理……儿科内科权重就远高于外科。
即便儿科外科医生不多,能落在手里的手术也不多。
类似前天的情况,几乎屈指可数,绝对算是经典案例,值得深思学习。
身后。
白明明听着发笑:“小周,你就给刘大夫讲讲嘛,正好我也听听,你小子在外科算是天才了,而且你得感恩啊,你不是说,是刘大夫把你领进来的么?”
周一生表情发,被上级医生求教,总感觉有些不搭调。
“那我就浅谈一下?”
“行,就浅谈,把手术经过与思路说一下,我带了纸跟笔。”刘婧笑得温柔,随手从白大褂的宽敞口袋里掏出小记事本,看起来煞有介事的模样,真不是过来开玩笑的。
至于白明明,纯粹凑热闹,当故事听了。
周一生沉吟一阵,组织措辞,反思手术案例,也是对自己的提升。
等了一两分钟,他才慢慢道来:“当时的情况咱们都知道,堵塞时间长,病情危急,但从孩童状态而言,率先可以确诊不完全堵塞,所以又可以辩证出,堵塞的大概位置……”
周一生依托系统,检测结果都是摆在明面上的。
就如同之前所说,系统检测结果,可以提供一个逆推的学习过程,整合线索逻辑,反思病例特征,对提升有很好的帮助。
所以,全程都是周一生在说,刘婧在听。
因为他的条条理理实在太清晰了,逻辑无懈可击。
原本白明明只是凑热闹听一耳朵,后续也听得入神了,包括吴建兴吴主治,也来了兴趣,滑着屁股下的转椅凑到白大夫的桌前,一块听着。
术后辩证,纯靠逻辑思维,在这里内科大夫天生占优。
吴建兴虽然在急诊发挥左右不大,但到底是老资历,可就算是他,也被周一生的复盘,讲得一愣一愣的,任何一个角度都挑不出毛病来。
约莫二十多分钟。
周一生讲完了,而刘婧也写了满满一大篇。
“大概就是这么回事了,讲得还算清楚吧?”
刘婧猛点头,眼前发亮:“很清楚,给我很多启发。”
冷不丁。
老吴扯着嗓子喊道:“何止是清楚啊,你这条理逻辑,足够去大学里去讲课了,我都被吸引住了,从多角度延伸病症状态,每一个线索都没毛病可挑的。”
“服啊,我算是服了,这世上还真有天才怪胎啊。”
“哪有你这么夸
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