现在的我已经从青鸟本人口中打听到了她任务的详情,再回头去看列缺当时的态度,便耐人寻味了起来。他不允许我打听或者插手青鸟的任务,是基于安全局的某些规章制度,还是基于其他想法?如果是后者,那么我最先想到的可能性便是——他不希望我追踪“它”的手。
夺走那只手的白驹,有可能是旧骨身后之人。在无法直接得到白驹或旧骨身后之人线索的前提下,我就只能去找可能与其相关的中间人,而青鸟的任务目标正是这个中间人。
为什么列缺会尝试阻止我?是因为他怀疑我会在追踪那只手的过程中重新堕落为魔人吗?还是说有着其他的盘算?
既然如此,他又为何要将抓捕中间人的任务交给青鸟?青鸟与我关系亲近这件事他心知肚明,我完全有可能——事实上现在也已经从青鸟口中得知了中间人的部分情况。
这种不上不下的做法,似乎更像是对我的某种审视,他是想要知道我是否会坚持不懈地追逐那只手吗。
言归正传:在表态之后,列缺便说起了我母校的怪谈一事。
“你以前是这所学校的学生吧,这所学校现在流传着一条怪谈,说是在教学楼的某处有一扇本不存在的门。门的后面是过去的教学楼,里面盘踞着怨灵,而怨灵则是过去因无法忍受学业重负而从天台上一跃而下的学生。这怨灵会把单独路过的学生和老师引诱到门的后面,再逼他们跳楼。”
我不假思索地说:“这条怪谈是假的。”
“何出此言?”他问。
“那是我在校时出现的谣言,实际上就是我隔壁班级的某个学生给人体模特穿上衣服,从天台上扔了下去而已。”我说,“他还特地叫同学站在远处拍了个模糊的视频,搞得好像真的有人跳下去,还上传到了网络,后来被学校狠狠地处分了。”
“这与我们调查到的一样。但是,人的意识活动会产生灵性,当那些无意识的灵性集中到怪谈上的时候,怪谈就有可能滋生恶魔。”
“既然你都说到了这个地步,也就是说……出现牺牲者了?”
“是个英语老师。”他把手边的文件递给了我。
文件上还附带照片。我一看,牺牲者居然有些眼熟,是以前我和阮文竹班级上的英语老师。这令我不禁心情复杂。
“在官方入校调查的时候,有个学生在官方询问中把此事与怪谈联系到了一起,并且牺牲者的死法也确实符合怪谈描述……当然,‘有人从楼上跳下去’这种放到哪里都很常见的事件,哪怕符合什么什么怪谈的描述,本来也不至于转到我们安全局这里来,但是最近有些情况。”列缺说,“最近半年,有个神秘的势力在网络上传播秘密知识,而且还是恶魔法术的知识。有些对于隐秘世界一无所知,却在
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