去,要是不熟悉那边的地形,很容易扑空。不仅会徒劳无功,甚至还会消耗大量的粮食以及钱财。
正面对抗,那些溃兵根本就不是孙问川的对手,如果人家采取游而不打,采取游击战,袭扰战,那么就算孙问川派遣出去再多的士兵也没有什么太好的办法,毕竟不熟悉地形是要吃大亏的。
那边的那些溃兵如果不消灭,将会给巴黎城造成很大的威胁。
时不时就来上一场爆炸,不仅会影响到城中的生活生产,甚至还会让那些早已经臣服下来的巴黎民众心生二意。
这对于现在的孙问川来说,并不是一件好事。
所以孙问川打算采取轮兵制度,所谓轮兵制度,就是抽调精锐兵马,以一个月时间为期,让其携带足够的粮食以及武器装备,深入荒野剿灭敌人。
这支部队打完之后退出来,然后再派另外一个部队去打。
就这样来来回回像车轮一样不断的运转,采用这样的方式能够将消耗减到最低,也能留出足够的兵力来防范。
孙问川好歹也接受过孙杰的亲自培养,拥有很高的军事素养,在他的安排之下,手中的那些士兵分为十个队伍,开始深入东边的那些荒野之中。
这些士兵都是孙问川手中的精锐,拥有着压倒性的武器,不仅是飞在天上的无人机还是手中的98K,永远都不是这些溃兵所能比拟的。
尽管一次性不能将这些溃兵彻底消灭,但也对他们造成了极大的打击。
除了孙问川之外,孙问海和孙问洋也是如此,他们的境内也都有着规模不小的溃兵。
当然了,这些溃兵和郑芝龙有着深切的关系。
他们两人的能力虽然比不上孙问川,但好歹也是孙杰亲手培养出来的,能力尚可。
他们也学着孙问川的法子,开始清剿境内的那些溃兵。
在他们的努力之下,两年的功夫,终于把境内的那些溃兵清扫的干干净净。
在这两年时间里,他们三人除了清剿溃兵之外,就是大力发展民生。
其中有一项政策被他们立为重中之重,那就是修建学校。
他们在过来之前,孙杰就曾经告诉过他们,最主要的目的并不是杀人,而是同化。
最重要的一步就是修建学校,就是让他们学说汉语,学写汉字。
他们三人在基层当中修建了大量学校,同时命令,凡适龄儿童,必须进入学校学习,同时,进行汉语教学。
凡是在校学生,只要踏入学校之内,禁止说他们自己的母语,必须说汉语。
如果有人私下里说他们的母语,那么将会受到惩罚。
当然了,如果说的好,那么就会得到奖励。
对于普通民众也是这样,会说汉语的会给安排工作,会给解决温饱。
如果不会说汉语,那么就任其自生自灭。
在这样的政策之下,激起了很多民众学习汉语的热
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