说起吉田松阴,大家可能会对这个名字感到陌生,毕竟幕末时期的日本人才辈出,吉田松阴看上去似乎也没那么出名。
中国人更熟悉的是吉田松阴的学生,作为开国、倒幕思想的发起者,在推翻幕府统治的实践过程中,吉田松阴深知凭借自己一个人的单薄力量是无法撼动幕府统治的。
吉田松阴认为想要推翻幕府的统治,必须先开日本国民之智,遂而开办了松村私塾讲学。
在松村私塾,吉田松阴培养出了木户孝允、西乡隆盛、大久保利通、尹藤博文、山县有朋、桂太郎、寺内正毅等比较知名的学生。
明治政府的两任首相,三十多名核心要员,都曾师从吉田松阴。这些人都是明治政府改革维新的中坚力量。
说吉田松阴是日本近代的教父也不为过。
“先生,见,还是不见?”
胡劲臣询问梁耀道。
“劲臣,此人给你的印象如何?”梁耀回到办公处,在位置上坐下。
“和寻常日本武士一样,看上去似乎有些疯,但不是歇斯底里的疯。”胡劲臣挠着头说道。
“有点一根筋,这厮说您要是不肯见他,他就在咱们军营门口跪到死为止。”
“那就由他跪吧。”梁耀澹澹地说道。
“看来你对这个倭国武士还挺有兴趣的。”正在一旁看书邓延放下手中的书籍插了一句。
“不是武士,是浪人。”梁耀纠正道。
吉田松阴此时已经从长州藩脱藩,在日本,只有有藩籍的武士才能称之为武士,没有藩籍的武士,只能称之为浪人。
“不想倭国好学之人如此之多,如果大清国的好学之士能有倭国一半,今日何至于还是这般死气沉沉的景象。”邓延感慨道。
“大清乃是满人之大清,满人以百万人口统御四万万人的大国,只有国民愈发愚昧,他们的统治根基才能愈发牢固。”梁耀说道,“中华明智开启之日,便是大清覆灭之时。”
“如果此番倭国开国,得以学习我美利坚之先进技术,学个一百来年,不仅会威胁到大清,以倭国之狼子野心,日后亦有可能成为美利坚在太平洋上的劲敌。
方才我又读了一遍的万国通鉴的英吉利篇,倭国和英吉利颇有相似之处,都是岛国,都有虚君的传统,如果倭国学习英吉利之君主立宪制,未尝没有崛起的可能。
此行虽然能迫使幕府开国,得到一时之利,但也间接开了倭人的民智,从长远上看,是福是祸,未可知也。
加州是美利坚在太平洋的桥头堡,一旦倭国崛起,我们加州首当其冲。”
邓延表露出了担忧。
“从表面上看日本国情和英吉利有几分相似之处,但日本的内核和国民之精神,和普鲁士更为相近,日本如果要学,普鲁士的路子更适合他们。”梁耀说道。
“你的这些担忧不无道理,英
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